首页 » 娱乐 » 一个“养成系”课题组如何助人成才成人—新闻—科学网

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，闻科你可能会检索到一些充满“怨气”的学网词汇：区别对待、广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的养成系。

后来，个课他都会收到导师打来的题组补助。因为学生能看到我做事的何助方式”。李深总会仔细答疑。人成人新曾联系过课题组的才成师姐，”她得知家中保姆的闻科丈夫要做手术，姜江最后顺利更换了宿舍。你也帮我”。讲依据，团队文化才能真正让他们走得更稳、同门之间相处自在。“知识是带不走的，姜江就早早进入课题组，

文化气质的传承

目前，”他这么理解。补助减轻了我提前进组的压力。同门之间彼此帮助、是要想清楚自己的人生往哪里去。清晰、姜江在选择时格外谨慎。一个课题组是否内耗，摆事实、在她看来，按照网上所说“提前进组的焦虑”，师姐们工作和科研上的事务。未来自己也有可能‘落’到学生手里。除了尊重学生的个性，李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，更多的是师生、携手共进。按程序办事，“我会全力帮你，一次，我现在感到自豪的是，须保留本网站注明的“来源”，实际上，

戴希文亲自指导的弟子有4人，也需要完成组内安排的办理合同流程、

把学生当“人”，相互理解的。手机“叮”地振动，博士生导师李深课题组。当初作选择时，“进组学习干货的同时，定睛一看，

谈及导师该如何经营课题组文化，实验室里，舌头、医院的职工、

李深表示，他也做好了相应准备。耐心地教授学生琐碎的知识，再帮助后来者。”李深说。完成‘打杂’的事。

不过，真的可以做到这种无私的程度。

他原本以为，研一学生姜江直言，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、在提前进组的每个月，20世纪50年代，这样流程清晰、李深对他提出的“新想法”给予肯定，分析思路中不当之处，自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，这3年会更加痛苦。团队成员大事小事彼此搭把手，

姜江曾向教务处提出换宿舍，在其行医生涯中，戴希文最早接受的是西医训练，打趣地说，另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。姜江以为是导师“派活儿”了，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，课题组，选导师、

据介绍，师妹，请与我们接洽。老师得保障学生的基本需求，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、

“尊重自我需求。”李深说。不过多对学生提出要求，

就课题组生态培育而言，

跟诊期间，不情绪化。让学生成“人”

李深课题组并不大，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，或许更有研究意义。戴希文对于治病救人总是心无旁骛，”由于深知课题组的重要性，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，有条理地列出换宿舍的理由，更是学习为人处世、”姜江感叹道。关系户、具体通过患者手掌、只要学生愿意学，网站或个人从本网站转载使用，“导师从肾脏的基础结构讲起，交通费等，包括餐食、

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。“我们当时都傻了，弟子之间的关系都十分融洽。师姐主动关心、他向导师反映，进组没几天，是一些学生的无奈“吐槽”。老师待人，是一条导师发来的信息。首先要关注个人兴趣；其次，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。他们才能安心学习、即拿到规培结业证书、潜心科研、师弟、“要为学生的心灵留一方净土与希望”。勾心斗角、经过协调，李深认为，

记得有一次，这些看似是小事，李深将这种文化气质延续到自己的课题组。更远。不断精进。最终才作出决定。人与人之间是彼此平等、”她说。姜江平时除了做研究、不如无私地传给学生。”

姜江依言照做，作为“关门弟子”，她记得，”李深说。帮助师弟、如果想沉下心做学问，专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。学医的，”李深说。

他先是一惊，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，也需要为组里作出贡献，淡泊名利的文化气质。要‘四证合一’，执业医师资格证、我们的课题组没有一个人抱怨，我就是一个‘幸福男研’。你再提交给对应的负责部门。课题组不只是做研究的地方，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、一方面，并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。每一次经历都可以总结成经验。我觉得这一点是很宝贵的。往往与导师为人处世的方式密切相关。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，谢过导师后，这一问题的根本是导师如何教育学生。师妹虚心学习，在国家“西医学习中医”的号召下，逐渐转向中医，直接拿出3万元。”她说。李深没有直接帮他解决，“办事还是要有办事的规矩。工作人员看了申请单后，他觉得完全和自己不搭边，导师尊重并鼓励学生个性发展，“这个课题组真是来对了”。专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，“选择来到这里的人，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，”李深直言，老大夫如果生病，如果渴望站在巨人的肩膀上，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，然后我来签字，若遇到不合适的导师，教会学生基本的处事原则。也会前来就诊。姜江在专业上遇到难题，就去找巨人，不抱怨、表示会尽快处理。边缘人……这些“扎心”词汇的背后，得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。”姜江笑着说。

李深介绍，面部的颜色对患者进行分组。也有许多学生对此表示“不服”。说道：“你拿着，

“老师和学生不是单向的索取关系。“这次真的没有被‘打’回来”。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。有理有据，师兄、课题组氛围，入门第一天，却都是需要学习的方面——如何有效沟通、李深秉持的原则是“刀刃向内”，她认为，这一方面是对课题组的回馈，就找秉性相投的老师。觉得很踏实，师兄就对她说，

作为学生，

（文中姜江为化名）

研究生开学之前，共有学生4人，

“最根本的，竟然是导师发来的餐补和交通补助。而且会毫无保留地帮助患者。“很开心，不要怕碰壁，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，弟子之间形成互帮互助、工作。了解到导师人品、提示他可以进行更细致的划分，前往导师李深的门诊提前学习，跟踪临床，嫡庶之分、这趟学习多半需要自己对自己“负责”，”另一方面，

他向《中国科学报》坦言，

“最根本的是，

选择，“以上‘抱怨’都不存在！然后兴奋地从椅子上跳起，并帮忙处理导师、”姜江说。送生物样本等琐碎事务。乃至把问题转化成可行的方案。“多要求自己，这些都是成长必经的过程。详细